以前の記事で通信制大学にて音楽の教員免許状を取得した話を書きました。 stevekaufmann.hatenablog.com この記事はぼくが教員になってから別の教科の教員免許を取ったという話でした。 今回は大学在学時に教職を取ってなかった僕が大学卒業後に教員免許を取得した過程を書きたいと思います。 通信制大学で教員免許状を取得しようとする場合、主に4つの方法があります。 ① 初めて教員免許状を取得する. Internet Guide2007年8月号に掲載されました。2005・10　AllAboutにて 環境が良くなり、教員志望者が減少しているためと見られています。都道府県・政令市別にみると、競争倍率が高かったのは鹿児島県の11.9倍、沖縄県の10.2倍。逆に競争倍率が最も低かったのは富山県の3.3倍で、大阪市の3.5倍が続いています。➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ ➡ 民間企業から教員に転職したいと思ったとき、最初に思い浮かぶのは通信制大学で勉強して教員免許を取得することではないでしょうか？　今回は通信制大学で教員免許を取得するために必要な期間、費用、履修方法、メリットとデメリットなど、まとめてご紹介します！目次通信制大学で教員免許を取得するには、大きく分けて2つの方法があります。1. 通信制大学で教員免許状を取得しようとする場合、主に4つの方法があります。 ① 初めて教員免許状を取得する.

全国通信制大学一覧は、全国の通信制大学を一覧で掲載！通信教育課程のある大学を地域別に一覧形式で紹介しています。地元の通信制大学を探して、気になる通信制大学があれば、詳細をチェック！学費は？卒業率は？スクーリングは必要？知りたい情報が網羅されています。 【通信大学で働きがながら教員の免許を取得】子供のころからの憧れの職業としても知られている「教師」。何らかの事情や理由により、今は教師とは全く違う職業についている方でも、教師への道が閉ざされたわけではありません。 学部の種類が多く、取得できる教員免許の種類も多いので社会人に人気。 スクーリングは一切なし で卒業することもできますし、全国で開催されているので、仕事と両立しやすい日程になっています。 新たに（初めて）教員免許状を取得する場合、最終学歴によって取得方法が異なります。 佛教大学通信教育課程の公式サイトです。60年の歴史と実績を持つ本学では教員免許状の取得や京都や仏教、書道について学ぶ教養講座など様々なコースをご用意して生涯学習時代の学びのニーズに応えて … 日本女子大学 家政学部 通信教育課程では、下記の教員免許状を取得できます。 幼稚園教諭一種; 中学校教諭一種（保健・家庭） 高等学校教諭一種（保健・家庭） ※ 小学校教諭一種免許は2018年度より取得できなくなりました。 日本大学通信教育部では中学・高校の教員免許状が取得できます。 毎年，700名の方が教職生として入学し，免許取得をめざしています。 学校種 教 科 中2種 国語 英語 社会 中1種 国語 英語 社会 高1種 国語 英語 地理歴史 公民 商業 民間企業から教員に転職したいと思ったとき、最初に思い浮かぶのは通信制大学で勉強して教員免許を取得することではないでしょうか？今回は通信制大学で教員免許を取得するために必要な期間、費用、履修方法、メリットとデメリットなど、まとめてご紹介します！ 学部の種類が多く、取得できる教員免許の種類も多いので社会人に人気。 スクーリングは一切なし で卒業することもできますし、全国で開催されているので、仕事と両立しやすい日程になっています。 日本大学は知名度のある通信制大学の中で、卒業しやすい大学です。. きっかけは幼保特例制度でした。. 放送大学幼保特例で幼稚園教諭免許を取得. 【重要】通信教育課程「学びの継続」のための『学生支援緊急給付金』（2次募集）について 2020/07/08 総合 令和2年7月3日からの大雨による被害にあわれた皆様へ 2020/07/02 在学生の方 【重要】2020年度日本女子大学修学継続緊急支援金について 2020/06/23 在学生の方 日本大学通信教育部教職コースを選んだ理由. 科目履修生になる科目履修生はそれぞれ必要な科目のみを履修し、それまで卒業した大学で取得済みの単位に不足している教職課程の単位を補うことで教員免許取得のための条件を満たすことを目指します。科目ごとに料金が設定されていて自分が必要な分だけ科目を履修することができ、その大学を卒業する必要はありません。そのため、既に大学や短期大学を卒業して教員免許を取得されている方で、他科目・他校種の教員免許取得を目指している方などにとって最短の方法となっております。しかし科目履修生の場合、教育実習や介護等体験、社会福祉総合実習、教職実践演習など実習・演習系科目は受講できない場合がほとんどのため、これらの科目の単位を取得していない方や免除される条件を持っていない方は、編入学する必要があります。教員免許を取得するためには、教職課程が定める科目の単位を取得する必要があります。編入学、科目履修生の場合ともに、自分がそれまで取得した短期大学・大学の単位で、自分が取得したい校種・科目の教職課程修了の要件に足りていない科目を履修します。ゆえに、取得しなければいけない単位はそれぞれ異なります。単位の取得には、レポートの提出や科目履修試験の受験などが必要です。基本的に通信制大学はこれらの科目を遠隔で履修することができますが、科目履修試験のように大学に行かなければいけない科目もあります。通信制大学に通う人が講義を受けて科目の単位を取得することをスクーリングと言い、多くの場合、在籍している大学が所有している全国各地の大学の校舎等を使用して開講されています。最近ではオンライン講義によるスクーリングを行っている大学もあります。スクーリングには別途費用がかかりますが、比較的単位が取りやすかったり、知識を深めることができたりする一面もあります。また、教育実習や介護等体験などの実習の単位が必要な場合は、当然ながら実習場所に行く必要が生じます。教育実習の受け入れ先は各自の出身校など、通学課程の大学生と同じく自分で連絡・確保しなければいけません。通信制大学に編入学をした場合、実習等の関係から最低２年はかかります。科目履修生の場合は１年です。仕事を続けながら通信制大学で教員免許の取得を目指す場合、勉強はもちろん、科目履修試験やスクーリングの申込み、勉強時間の確保も自分で管理する必要があるため、途中で卒業を諦めて退学する人もいます。通信制大学の学費は大学によって大きく異なります。例えば日本大学通信教育部の場合、年額15万円以下、合計約30万円となっております（スクーリングをしない場合）。小学校の免許を取ることはできません。（参照元：佛教大学の場合、小学校教諭免許状取得課程（1種）は1年目に約20万円超、2年目に約15万（目安として考えられる科目数・日数分のスクーリング代含む）の費用に加えて、テキスト代と実習費が別途必要です。（教員免許状取得までに要するテキスト代は、課程により異なるものの5万円程度。）※ スクーリング受講日数（科目数）：13日間（6科目）大学によってはテキストやスクーリング、教育実習などに関しては別途料金がかかることも多くあるので、注意が必要となります。また、科目履修生の場合は自分が必要な科目に対して料金を支払うので、編入学するより費用を安く抑えることも可能です。各大学、通信課程にはそれぞれ特色があるので、多様な選択肢から自分にあった方法を選ぶことができます。教員免許が取得できる通信制大学は全国各地にあります。文部科学省のホームページでは、以下のように校種、科目別に教員免許を取得することができる通信制大学の一覧が公開されています。（例）（参照元：中学校・高等学校教員（英語）の免許資格を取得することのできる大学（通信課程）（参照元：これまで通信制大学で教員免許を取得する方法について詳しく見てきましたが、通信制大学に通うことは本当にあなたの「教師になりたい」という希望に最適な道なのでしょうか？そこで、実際に通信制大学で教員免許を取得したTeach For Japan3期フェローの金澤さん（中学校・社会科、高校教員免許・地理・歴史・公民科取得）に、ご自身の経験から感じるメリット・デメリットをお話ししていただきました。通信制大学で免許を取得した・ 自分のペースで教員免許を取得できる点→働きながら学ぶことができた ・ 自分でカリキュラムを管理するので、自分でコントロールできないと厳しい 通信制大学で教員免許を取るデメリットについて掘り下げてみると、民間企業から教員への転職の懸念点がみえてきます。教員の仕事には多くのやりがいがありますが、長時間労働が常習化していたり、子どもと関わる時間よりも学校経営に関わる校務の時間の方が長かったり、独自の学校文化や人間関係があったりと、ビジネスの場では考えづらいことも起きます。これまでとの仕事とのギャップや、教員としての自分の理想との違いに苦しむこともあるかもしれません。ギャップに取り組むためには、自分はなぜ教員になりたいのか、教員になって何がしたいのかといった「ビジョン」や、教員になりたいという「志」を抱いていることが大事です。また互いを高め合い、支えあうことができる、想いを同じくする仲間を持つことも教育現場に飛び込んでいく際に心強い存在となります。しかし、通信制大学では自分での勉強が中心となるので、自分の想いを明確化する機会や、仲間を見つけることも自分でしなければなりません。実際に教員になるためには教員免許の取得だけでなく、教員採用試験等に合格して教員として採用されることが必要です。そのため、「教師になりたい！」と思い立ってから教員になるまで、かなりの時間がかかる可能性もあります。そこで今すぐ教員になりたい方のために、通信制大学に通うよりもより短期間で教員になる方法をご紹介します。教員資格認定試験は、教員として必要な資質や能力を身に付けた方が教員免許を取得して一般社会から学校現場に赴任しやすくするために実施されている試験です。幼稚園（二種）、小学校（二種）、特別支援学校（一種）の教員免許については、独立行政法人教職員支援機構が行っている教員資格認定試験に合格することで取得することができます。こちらの試験は教員免許を取得するための試験ですので、教員になるには教員採用試験を別途受けて合格することが必要です。また、難易度が高いことでも知られています。（参考：認定NPO法人Teach For Japanが実施しているフェローシッププログラムでは、教員免許の有無に関わらず、臨時免許状・特別免許状の制度を用いることで公立小中学校に教員として2年間赴任することが可能です。プログラムに参加するには、独自の選考・赴任前研修を通過する必要があります。通信制大学で教員免許を取得するデメリットとして自力で自分と想いを同じくする仲間を見つけたり、転職後のギャップに対する準備をしたりしなくてはならないことをあげましたが、フェローシッププログラムには以下のようなメリットがあります。・多様なバックグラウンドを持つ他のフェロー候補者と共に研修を受け、教員として学校現場に赴任する前に教育や子どもに関する知識を身に付けるだけでなく、自分の教員としてのビジョンや生み出したいインパクトを明確化にすることができる。フェローシッププログラムに参加して教員をしながら、通信制大学で教員免許を取得する人もいます。通信制大学で教員免許を取得するには本当に様々な選択肢があり、個々人の状況によっても取り組むべきことが異なります。通信制大学で教員免許を取得する概要を確認したあとは、ぜひ個々の通信制大学の教職課程や自分の単位取得状況について調べてみてください。この記事が、あなたにとって教員になるための第一歩を踏み出すきっかけとなれば幸いです。参考イギリスのLeeds大学の現役大学院生。キャンパスアンバサダー（略称CA、Teach For Japanインターンシッププログラム）2期生。 学部生時代は教職課程を履修し、高校の英語教員免許を取得。TFJのCAとして教育への興味を深めた。現在は大学院で異文化教育について専門的に学びながら、TFJのブログ記事の執筆をしている。子どもたちの学びを止めないためにご支援お願いします\まずは情報収集したい方/\本格的にエントリーしたい方/認定NPO法人Teach For Japanは、独自に選考した人材に研修を行った上で、学校の教師として2年間、学校に配置するフェローシップ・プログラムを運営しています。東京オフィス